一、机构简介

    由科技部、教育部颁发的“国家大学科技园发展规划纲要”在“建设目标”一段中明确规定：我国大学科技园发展的总体目标之一是：培养一大批具有自主知识产权、有较强市场竞争力的高新技术企业（集团）；培养一大批复合型创新人才和科技企业家。为此，西北工业大学国家大学科技园高技能人才培养基地借助教育部人生科学学会学生“学业与生涯科学规划”最新研究课题、旨在探索解决大学生就业难和企业聘用合格员工难的两难问题、突出学生个性化培养的“定位教育”模式，面向高考生推出“高级人才特训班”高等教育项目。
    教育部人生科学学会是由国家教育部主管、由国家民政部于1993年10月25日正式批准成立的国家一级社团。名誉会长：全国政协副主席周铁农，中国首任驻美国大使柴泽民，我国著名哲学家、中共中央党校原副校长、《求是》杂志原总编辑邢贲思。科学总顾问：全国人大常委、中国人民解放军军事科学院原政委张序三中将。会长：全国政协常委、科教文卫体委员会副主任、中共中央宣传部原副部长、中国作家协会党组原书记、副主席、我国著名评论家翟泰丰。学会法定代表人、常务副会长：原黑龙江省社会科学院人生科学研究所原副所长、研究员、人生科学创始人周汉民（兼秘书长）。
    中国人生科学学会的职能是：组织全国人生科学工作者，研究人生和做人现象，推广普及高尚做人和科学人生知识，实现人生观念的现代化、人生方式的科学化和做人目标的高尚化，为提高全民素质、构建和谐社会、实现中华民族的伟大复兴多做贡献。
    西北工业大学国家大学科技园是在国家大力推动大学科技园建设，促进高新技术成果转化的号召下，由西北工业大学和西安高新技术产业开发区联合兴建的国家大学科技园。并在2001年5月被教育部，科技部批准为首批22所国家大学科技园。它坐落于西安高新技术开发区，规划占地面积1100亩，分为“三园两地”。即：国防科技园、研究生创业园、科技产业园、研发孵化基地、国际合作与培训基地等。目前，一期500亩正在建设中。西工大国家大学科技园将成为高新技术企业孵化基地和科技成果转化辐射基地及人才创业创新培养基地、国防科技与“军转民”研发基地、国际合作与交流发展基地。它将成为提高大学综合力和带动区域高新技术经济发展的新增长点。
    党中央、国务院“关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决定”中，就提出了要“支持发展高等学校科技园区，培育一批知识和智力密集、具有市场竞争优势的高新技术企业和企业集团，使产学研更加紧密地结合”。大学科技园区别于一般科技园的特点之一就在于大学科技园还肩负着人才培养的职能。大学科技园对创新人才的培养包括两个方面：一是面向在校学生的培养，大学的根本任务之一是培养具有创新精神和实践能力相结合的专门人才，而在这一过程中，“实践能力”是个薄弱环节，大学科技园的建立，为解决这个问题创造了合适的环境、条件和平台，学生们可以在大学科技园这个平台上实践学习，使他们在校期间就能直接感触到市场经济运行的一些规律，培养其创新、创业和企业管理技能，成为学校教育功能的延伸和补充。二是面向社会的人才培养，利用大学丰富的教学资源，开办一些开放式的、适合市场经济发展和全球化趋势所需要的教育培训课程，通过集中授课、专家指导、实习观摩、企业诊断等形式，使大学科技园成为面向科技型中小企业创业发展的指导中心和高新技术企业复合型管理人才的培训基地，使大学科技园真正成为高技术企业家的摇篮、创业者的乐园。
    西北工业大学国家大学科技园高技能人才培养基地就是实现这一功能的主要机构。按照国家一流大学科技园的要求和标准来发展科技园创业创新人才培养体系，以科技企业家、专业技术人才、企业管理人才为培养目标，开展高层次的人才培养、研讨、交流和企业诊断等活动。同时，要在机制、体制和管理上不断创新，大力发展适合市场经济发展和全球化趋势所需要的教育课程，积极引进国外优质教育资源、成熟的教育经验，做到资源共享和利益共享。总之，西北工业大学国家大学科技园高技能人才培养基地将为我国西部大开发、培养高新技术企业人才、提高学校毕业生就业率做出应有的贡献，以充分实现国家大学科技园的人才培养功能。

二、项目介绍

    作为国家一级社团，教育部中国人生科学学会专门从事人生科学研究，其中学生学业与生涯规划是该会的重点研究课题。为了探索我国大学生就业难问题，该会组织教育、经济、社会等领域专家，对我国大学生就业状况及形成就业难的原因做了大量的调查研究。调查结果表明，我国大学生就业处于一种尴尬的局面，一方面有大量的大学毕业生找不到工作，另一方面企业有大量的工作岗位找不到适合企业需要的人才就业。造成这种尴尬局面的原因是多方面的，概括一句话，是大学毕业生的职业能力和社会能力不能满足企业的需要。从学校方面来讲，教学内容、教学模式等都落后于社会的发展与企业的需求，更别说超前教育了；从学生来讲，缺乏学习积极性，个人能力差，不能满足社会与企业的需求。学生缺乏学习积极性的主要原因有两个，一是把大学的学习生活看做是高中阶段紧张学习的放松，缺乏大学概念和积极主动学习的动力，迷迷糊糊上大学；二是对自己学习的专业没有兴趣，缺乏学习动力。这主要是在当时报考大学时，不是把目标盯在专业上，而是为能上某所大学上，为了能进某所大学而放弃自己选择专业的权利，多数学生在当时对自己“被迫”选择的专业根本不了解，更别说适合自己了。进入大学后才逐步了解自己所学的专业，才知道与自己的性格、兴趣、爱好等不相适应，自然就缺乏学习激情，没有目标的学习自然没有积极性。
    通过对上述原因的分析研究，根据学校教学、学生学习及社会与企业的需求，结合我国目前的高等教育体制，教育部中国人生科学学会组织专家组成“学生学业与生涯科学规划”研究团队，并成立“定位教育”研究课题组，就如何发挥学生个体优势，科学培养符合社会急需人才问题进行了四年的研究与探索。
    “定位教育”不同于“订单教育”，可以说它是一种“优势教育”或叫做“借势教育”。它首先根据每个人的性格、兴趣、爱好、先天优势、后天优势、环境优势以及个人劣势、社会与经济发展、未来人才需求等进行个人职业定位，解决“我是什么人?”、“我能干什么事？”、“我能干好什么事？”等问题，然后再选择能够服务于自己职业发展的、与自己人生发展相一致的专业，和有的放矢的、培养目标明确的教育模式。

三、培养目标与培养模式

    “高级人才特训班”是定位教育研究的成果之一，是针对部分相对特殊的高考学生群体而特别推出的合情合理合法的特别培养方案。
1、高级人才特训班的特色采纳新的教育理念和科学的教学方法，周密设计课程进度，增加大学数学和大学英语课时。学生经过四年不懈努力，圆满完成学分和论文答辩合格者，力争达到如下两个目标的其中一个目标：

（1）借助和组合我国目前的高等教育资源，使学生顺利获取教育部认可的本科学历和相应的学士学位，通过周密课程设计完成各类专业技能培养，使学生具备考取硕士研究生、出国留学或者高薪就业的能力。
（2）获得一个本科文凭和相应的学士学位后，通过课程设计，再考取一个普通高等教育系列的本科文凭和第二学士学位，获得与硕士研究生同等待遇的双学士学位（国家政策规定）。

    备注：以上所提到的学生圆满完成学业者所获得的本科文凭及硕士文凭和相应的硕士学位均可在国家教育部指定的官方网站上可以查询。
2、高级人才特训班的培养模式

（1）利用业余加辅导的形式完成本科学历教育，取得国家承认、教育部电子注册的本科毕业证书和学位证书，获得报考硕士研究生或者考取普通本科证的报考资格。第一个本科高等教育类型为网络教育，目标是教育部批准的67所大学网络学院，这些大学都是教育部直属的重点大学，统一组织，学生自主选择。教学时间占总教学时间的20%。

（2）学生通过四年的自学和学校辅导，获得国家承认的本科毕业文凭是没有问题的。社会上很多在职的工作人员，高中毕业多年后，高中知识已经所剩无几，仍然可以通过业余时间获得文凭，而我们招收的都是今年高中毕业的学生，高中知识基础要比在职工作人员优势大的多，加上合作院校的直接辅导和考前串讲，只要坚持正常学习，应该百分之百获得毕业文凭。

（3）设计专门课程获得较高的考研比率或者创造其他再深造机会：

1. 利用70%的学习时间重点学习考研课程。考研一般都是三张卷，即外语、专业和政治，所涉及的大学课程一般为3—6门。我们计划利用两年的时间学习英语，一年学习专业课，半年学习政治，半年参加考研辅导。这种办法可以使学生将大量的学习时间集中在几门课的学习上，只要坚持完成正常学习计划，我们可以保守地说，90%的学生可以考取硕士研究生或者第二个普通本科文凭。
2. 大学本科平均要学习35门以上的课程，但与考研相关的课程不超过6门，学生将在四年内把时间集中使用在学习与考研相关课程的学习上 ，考研相关课程的学习时间将是传统教育学习时间的5倍以上。本科的实际学习时间是四十个月，减去一个学期的论文攒写与答辩，实际时间就三十五个月，每门课程的平均学习时间就一个月。
3. 每年考研，失败在英语上的占80%左右。我们将拿出两年的时间来学习英语，而且都是一流的教师授课，坚信没有英语基础的学生都能过关。我们考研计算一下，从初一到大四共十年的时间，学生学习英语的总时间有多少，顶多也就是一年时间，而且不少英语教师的教学水平实在很难让人恭维。
4. 专业课更没有问题，由我们合作院校的研究生导师直接授课。专业课的考试基本由招生学校命题。比较现实的政治课，大部分都是死记硬背的知识，我们放在最后学习。考前再请专家进行半年的考研串讲。经专家预测，这种办法，考研成功率可以达到90%以上，部分没有通过的，可以通过单位委托院校培养的方式进入研究生阶段教育，毕业待遇与被正式录取的一样。
5. 建立出国留学直通车，通过基地留学服务中心加强与国外院校及国内相关机构合作，为意向出国学生提供一条龙的出国留学服务，其中包括语言类考试服务、国外高校联络服务及出国前准备服务等。

四、报名条件

1. 高考成绩高于专科，达不到本科录取分数线，或有明显的特别兴趣点，学习偏科，高考单科成绩高出平均成绩30分以上；
2. 平时学习成绩在中游水平，高考发挥失常，不想再复读；
3. 英语成绩相对较好或基础较好,考试能力强；
4. 具有坚持与吃苦精神、具有挑战自我的决心和勇气；
5. 身体健康、无传染性疾病、非色盲、矫正视力1.0以上、有志追求高学历的应届高中毕业生；
6. 文史类考生要求思维敏锐、善于思考、探索、研究、分析问题；具有较强的语言表达能力、社会交际能力、逻辑思维与组织能力以及相应的性格特征。

五、专业设置及发展方向

    专业方向：软件工程专业、商务管理专业、人力资源管理专业、法律专业
    发展方向：软件工程师、网络工程师、电子商务师、商务谈判师、人力资源管理师、法官或法律工作者等。

六、课程设置

主要有三个方面：

1. 网络学院相应专业的公共基础课、专业基础课、专业课及选修课等课程；
2. 相应专业的考研课程（根据学生选择研究生报考方向由专业导师确定）；
3. 企业专门技术课程、企业项目实训课程。

七、培养目标

    获得本科学历及学位，达到考研、考二学历或从事高新技术职业的能力。

八、招收名额

    每省每个专业方向2名

九、报名办法

    通过我们派往各地的工作人员报名，并填写《报名表》，提供身份证复印件、毕业证复印件、高考成绩单复印件，县级以上医院体检证明、一寸免冠彩色头像照片8张（蓝色背景），报名费100元。经审核合格，发给《入学通知书》 和《入学须知》。

十、联系方式

    咨询电话：029-88451123
    监督电话：029-88450428
    网址：http://www.npustp.com/